Sinds januari 2024 bestaat de mogelijkheid op CBS Immanuel om voor praktisch ingestelde leerlingen deel te nemen aan de Bevergroep. Deze groep is voor leerlingen van groep 5 t/m 8.

De aanleiding hiervoor is, dat we ontdekken dat we alles eraan doen om leerlingen op cognitieve vaardigheden te stimuleren en daarvoor een gedifferentieerd aanbod bieden: naast de basis is er extra ondersteuning door de onderwijsassistent of r.t. en extra uitdaging in de vorm van Dolfijngroep voor wie de basis te weinig biedt.  Voor praktisch ingestelde leerlingen is vaak weinig ruimte voor het ontwikkelen van hun talenten.

CBS Immanuel heeft een aanbod voor deze leerlingen, dat is gericht op ontwikkeling van praktische vaardigheden, groei van het zelfvertrouwen en de motivatie en het verhogen van de betrokkenheid van de leerlingen.

De leerlingen van de Bevergroep krijgen 1,5 uur per week les van de Beverleerkracht. Het aanbod bestaat uit 5 projecten per schooljaar vanuit 5 domeinen:

• dienstverlening en zorg
• techniek
• groen en dierverzorging
• horeca en voeding
• logistiek en verkoop.

De leerlingen gaan aan het werk met behulp van leskaarten met een vaste opbouw. Binnen elk thema leren kinderen door te doen, reflecteren ze op hun werk en leggen zij hun ervaringen vast in een portfolio. Waar mogelijk wordt de verbinding gemaakt met de omgeving, bijvoorbeeld door excursies of samenwerking met lokale organisaties en bedrijven.

Ouders worden voorgaand aan het project geïnformeerd over het thema, de doelen en de vaardigheden. Daarnaast is er twee keer per jaar een contactmoment met ouders door bijvoorbeeld een open les.

De projecten worden voorbereid in het netwerk van Bevergroep-leerkrachten binnen Trivia. Dit netwerk is bedoeld om kennis, ervaringen en ideeën uit te wisselen en voor professionalisering. Op deze manier hopen we een passend en evenwichtig onderwijsaanbod te bieden en de kwaliteit te borgen.

De beslissing van de plaatsing wordt genomen door de ib-er, in overleg met ouders, de leerling en de groepsleerkracht. Dit wordt bepaald op basis van een combinatie van 3 kenmerken:

• Cognitieve ontwikkeling: zichtbare leerachterstanden of intelligentie
• Sociaal-emotionele ontwikkeling – welbevinden van de leerling is in gevaar
• Persoonlijke kenmerken

Inmiddels is er een samenwerking ontstaan met de Regenboog. Een aantal leerlingen komen samen een onderwijsassistent de Beverlessen op de Immanuel volgen. Hoe meer zielen, hoe meer vreugd.