Uitnodiging: Profi Pendi Workshops 16 april

Praktische handvatten voor uitdagend gedrag in de klas

Hoe ga je om met leerlingen die gedrag laten zien dat het leren verstoort? Welke interventies werken écht en waarom? In deze workshop neemt Loods Onderwijs je mee in het begrijpen en begeleiden van moeilijk gedrag. Je krijgt praktische strategieën en interventies aangereikt die direct toepasbaar zijn in de praktijk. Je gaat naar huis met nieuwe inzichten, concrete handvatten en meer vertrouwen om te werken aan een veilige en positieve leeromgeving.

Spellen en werkvormen voor een positief groepsklimaat

Een sterk groepsklimaat is de basis voor leren. In deze interactieve workshop ontdek je hoe je met doelgerichte spellen en werkvormen de groepsdynamiek positief kunt beïnvloeden.
Samen met Loods Onderwijs ervaar je wat werkt in de praktijk en waarom. Je krijgt zicht op gedrag en onderlinge interacties en leert hoe je hier als onderwijsprofessional gericht op kunt sturen.

Van verplicht document naar een praktisch en handelingsgericht instrument

Hoe zorg je ervoor dat het ontwikkelingsperspectief (OPP) niet alleen een verplicht document is, maar écht richting geeft aan het handelen in de klas en de ondersteuning binnen de school? In deze workshop ga je actief aan de slag met het handelingsgericht opstellen van een OPP.

Erika Schouwenburg en Yvonn van de Grootevheen van het AT-team (Profi Pendi) nemen je mee in de essentiële onderdelen van een goed OPP. Ze laten zien hoe je het overzichtelijk en werkbaar houdt én hoe het OPP kan bijdragen aan sterke samenwerking met ouders en andere samenwerkingspartners.

Effectief lesgeven aan NT2-leerlingen met je eigen methode

In deze workshop leer je hoe je lessen uit veelgebruikte lesmethodes kunt vertalen naar begrijpelijke instructie en passende verwerking voor NT2-leerlingen. Viona Snoek (Taalatelier Nieuwegein) laat zien hoe je met kleine, haalbare aanpassingen groot verschil kunt maken in je dagelijkse onderwijspraktijk. Verwacht herkenbare praktijkvoorbeelden en direct toepasbare tools voor je eigen groep.

Hoe voer je het gesprek?

Een goede samenwerking met ouders is essentieel, maar niet altijd vanzelfsprekend. Hoe voer je gesprekken die verbinden, ook wanneer belangen, zorgen of emoties een rol spelen?

In deze workshop, verzorgd door Sigrid Kok en Marrith Hoenderken, staan praktische gesprekstechnieken centraal voor open, doelgerichte en professionele communicatie. Je krijgt inzicht in je eigen aannames en leert hoe je als onderwijsprofessional helder blijft over rollen en doelen. Praktisch, herkenbaar en direct toepasbaar.

Samen bouwen aan passend aanbod in de school

Wat vraagt (hoog)begaafdheid van de basisondersteuning binnen jouw school en in de dagelijkse praktijk? In deze workshop breng je met behulp van de checklist in kaart wat er al gebeurt en waar nog kansen liggen. In kleine groepen ga je hierover in gesprek, begeleid door een lid van de werkgroep HB. Je krijgt concrete handvatten om het gesprek over (hoog)begaafdheid binnen het team effectief, laagdrempelig en gezamenlijk te blijven voeren.

Effectief communiceren met kinderen met autisme en andere ondersteuningsbehoeften

Loop je vast in het contact met een leerling? Komt een gesprek over gedrag of een situatie niet verder of merk je dat een leerling blokkeert tijdens jullie gesprek?
In deze workshop, verzorgd door Monique Frowijn, leer je hoe je je communicatie afstemt op kinderen met uiteenlopende gedrags- en ondersteuningsbehoeften, zoals autisme, ADHD of angst. Je krijgt praktische communicatietechnieken die direct toepasbaar zijn in de klas. Zo ga je met meer rust, duidelijkheid en verbinding het gesprek aan.

Zien wat er speelt en doen wat helpt

Trauma beïnvloedt het gedrag, leren en welbevinden van kinderen. Maar hoe herken je de signalen en sluit je aan bij wat een kind écht nodig heeft?

In deze interactieve workshop, geleid door Danielle van Ravenswaay, ga je met praktijkvoorbeelden aan de slag. Je leert kijken en luisteren achter gedrag en vertaalt inzichten direct naar de dagelijkse onderwijspraktijk.